FAMPA Tarifa convoca este martes una concentración en la plaza del Cinco de Oros a las 17:00 horas para exigir un equipo de orientación propio, plazas para los 43 menores sin escolarizar y la cobertura del personal que necesitan los centros. La movilización cuenta con el respaldo de sindicatos, profesionales educativos y parlamentarios andaluces de distintas formaciones.
Las familias de Tarifa volverán a concentrarse este martes, 27 de octubre, a las 17:00 horas, en la plaza del Cinco de Oros, en el Paseo de la Alameda, para reclamar una educación pública con los recursos necesarios y exigir respuestas concretas a las demandas que la comunidad educativa viene planteando desde hace meses. La convocatoria, promovida por FAMPA Tarifa, federación que agrupa a las ocho asociaciones de madres y padres del municipio, llega después de anuncios y compromisos que, según denuncian las familias, todavía no se han traducido en soluciones efectivas en los centros.
La movilización pretende elevar la presión social ante una situación que las asociaciones consideran insostenible. La creación de un Equipo de Orientación Educativa (EOE) propio, la escolarización de los 43 menores que se han quedado sin plaza en la Escuela Infantil Virgen de la Luz y la cobertura de las vacantes de personal continúan entre las principales reivindicaciones, junto con la atención al alumnado pendiente de evaluación y la dotación de los apoyos educativos que precise.
Las familias sostienen que sus demandas no responden a intereses partidistas ni a una confrontación política, sino a necesidades educativas básicas para garantizar una atención digna, inclusiva e igualitaria. Reclaman que los compromisos anunciados por las administraciones dejen de ser declaraciones públicas y se conviertan en recursos efectivos para los niños y niñas de Tarifa.
Un EOE anunciado, pero aún pendiente de hacerse realidad
Uno de los principales objetivos de la concentración es reclamar la puesta en marcha del Equipo de Orientación Educativa propio de Tarifa, cuya creación ha sido anunciada en distintas ocasiones y que las familias consideran imprescindible para atender adecuadamente las necesidades del alumnado del municipio.
La situación actual obliga a repartir los centros educativos entre los equipos de orientación de Algeciras y Vejer. Mientras tanto, las familias han denunciado que en el CEIP Nuestra Señora de la Luz la orientadora acude una vez por semana y que hay 16 alumnos pendientes de valoración, según los datos trasladados anteriormente por FAMPA Tarifa.
La federación considera que ya no hay margen para prolongar la espera y reclama que la creación del equipo se formalice y se acompañe de los profesionales necesarios. No se trata únicamente de poner en marcha una estructura administrativa, sino de garantizar que los menores sean evaluados en un plazo adecuado y reciban los recursos que necesitan para desarrollar su aprendizaje en condiciones de igualdad.
La reivindicación ha generado también llamamientos a la participación desde los propios centros. En uno de ellos, dirigido a las familias, se recuerda que el municipio está cerca de conseguir un recurso considerado esencial y se insiste en que “cada persona suma, cada familia importa y cuantas más voces seamos, más fuerza tendremos”. El mensaje apela especialmente a las familias cuyos hijos necesitan una atención específica y que consideran que la implantación del EOE no puede volver a quedar aplazada.
Cuarenta y tres menores sin plaza y una escuela infantil con vacantes
La situación de la Escuela Infantil Virgen de la Luz constituye otro de los motivos centrales de la protesta. FAMPA Tarifa reclama una solución para los 43 menores que, según los datos trasladados por la federación, se han quedado sin plaza de escolarización este curso, con las consecuencias que esta situación supone tanto para el acceso temprano a la educación como para la conciliación familiar.
A ello se añade la falta de personal denunciada por las familias del centro. En la actualidad, según la información actualizada facilitada por el AFA Adarve, permanecen sin cubrir cuatro puestos: dos técnicos, una limpiadora y una educadora.
Las familias vienen reclamando desde antes del comienzo del curso la cobertura de estas vacantes y advierten de las dificultades que supone mantener el funcionamiento del centro sin todos los recursos humanos necesarios. La concentración del martes pretende dar visibilidad conjunta a estas carencias y reclamar una respuesta de la Administración que permita atender las necesidades de los menores y de sus familias.
La federación exige igualmente que se cubran las plazas de PTIS pendientes en los centros que las necesitan y que se evalúe sin más demoras al alumnado que permanece en proceso de valoración. Reclama que estas evaluaciones vayan acompañadas de la correspondiente ampliación de recursos, entre ellos orientadores, maestros de Pedagogía Terapéutica (PT), especialistas de Audición y Lenguaje (AL) y profesionales PTIS, en función de las necesidades detectadas.
De los anuncios a las soluciones concretas
La convocatoria se produce en un contexto de creciente malestar entre las familias, que consideran agotada la vía de las reclamaciones formales ante la falta de respuestas concretas por parte de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo. FAMPA Tarifa ha señalado anteriormente que ha solicitado reuniones con los responsables educativos para abordar las necesidades del municipio sin obtener, según afirma, una respuesta satisfactoria.
En este escenario, las familias cuestionan que los anuncios y compromisos realizados durante los últimos meses hayan tenido una traducción efectiva en los centros. También reclaman que las instituciones no presenten como logros definitivos actuaciones que todavía no se han materializado.
El Ayuntamiento de Tarifa queda igualmente bajo el foco de las reivindicaciones por el papel que, según las familias, han tenido los anuncios públicos sobre posibles soluciones. La comunidad educativa reclama que el respaldo institucional se traduzca en resultados verificables y que las administraciones competentes asuman sus responsabilidades, cada una dentro de sus atribuciones.
La protesta, por tanto, no se dirige contra una formación política concreta, sino que busca exigir actuaciones a las administraciones responsables de atender las necesidades educativas. Las familias sostienen que el derecho a una educación digna no puede depender de promesas, plazos que se prolongan o anuncios que no llegan a las aulas.
Apoyo sindical, educativo y político
La concentración cuenta con la asistencia anunciada de los principales sindicatos de la enseñanza, profesionales de los centros educativos y varios parlamentarios andaluces de distintas formaciones políticas. Esta presencia pretende reforzar el carácter colectivo de una reivindicación que afecta a diferentes etapas educativas y a numerosas familias del municipio.
FAMPA Tarifa hace un llamamiento a la participación de toda la ciudadanía y anima especialmente a las familias de los centros más afectados a acudir a la plaza del Cinco de Oros. En los mensajes difundidos para movilizar a la comunidad educativa se insiste en que dedicar una o dos horas a la concentración puede contribuir a impulsar un recurso que mejore la atención del alumnado durante años.
El objetivo es que la movilización permita demostrar que existe un frente común en defensa de la educación pública y que las necesidades de los menores deben situarse por encima de las diferencias políticas.
Bajo el lema de que “la educación pública no es un privilegio, es un derecho”, las familias reclaman mejores infraestructuras, más profesorado y personal de apoyo, una orientación educativa propia y plazas suficientes para atender a todos los menores. La concentración de este martes representa un nuevo paso en la estrategia de presión social de FAMPA Tarifa para que los compromisos anunciados se conviertan, finalmente, en soluciones reales.
La reivindicación central es clara: que la Junta de Andalucía y las demás administraciones implicadas ofrezcan respuestas concretas, con plazos definidos y recursos efectivos. Para las familias, la calidad de la educación pública no puede medirse por los anuncios realizados, sino por la atención que reciben diariamente los niños y niñas en sus centros educativos.
