Juan Antonio Criado Atalaya, maestro y Orientador escolar jubilado.
Las asociaciones de padres y madres del término municipal de Tarifa han convocado una reunión abierta para mañana martes con el fin de coordinar acciones en la demanda de un Equipo de Orientación Educativa para Tarifa.
Después de que el Partido Socialista y su portavoz, Paco Ruiz, volvieran a retomar, un año más, la reivindicación de un EOE para el municipio, y tras haber recogido más de 2000 firmas pidiéndolo, parece que algo se ha movido en el tablero de la demanda educativa de Tarifa.
La más que posible intención de la administración educativa del PP en la Junta de Andalucía de querer dividir el término municipal de Tarifa en dos para que sea atendido por dos equipos de orientación distintos (que no ha sido desmentida) ha sembrado la alarma. Ello ha provocado que las AMPAS se reunieran y elaboraran una petición de un EOE para Tarifa. Al mismo tiempo, han convocado esta reunión abierta para hacer partícipe del tema educativo a todos los que estén preocupados por él.
Todo tiene su historia. Hace más de una década, Ezequiel Andréu de Ganar Tarifa (como concejal de la Delegación de Educación del ayuntamiento), impulsó unas comisiones de trabajo en el seno del Consejo Escolar Municipal para analizar la situación educativa del municipio. Tuve la responsabilidad de coordinar una de ellas, concretamente la de necesidades específicas de apoyo educativo. De ella salieron distintos informes que, a lo largo de una década, han ido demostrando que las necesidades educativas en Tarifa para el siglo XXI no se pueden limitar a entender que están cubiertas con la fórmula: un alumno, una plaza escolar.
Mucho ha cambiado la sociedad y, por tanto, el sistema educativo se debe adecuar a ella. En este escenario, la orientación educativa es un elemento esencial para la prevención, la intervención temprana, el asesoramiento a profesorado, familia y alumnado cuando requiere de medidas específicas y/o extraordinarias en su proceso educativo o de acciones específicas.
Hace unos años participé y apoyé las peticiones de una familia que se movilizó para que su hijo pudiera ser escolarizado en el centro que le correspondía. Para ello, tenía que conseguir que se nombrara a un profesional que no existía en ese centro, concretamente un personal técnico de integración social (PTIS). La labor realizada con el apoyo de algunos grupos políticos tuvo como conclusión que el alumno se pudiera escolarizar en dicho centro. Sin la implicación y reivindicación de la familia, esto hubiese sido inimaginable.
Por ello, me congratula que se haya iniciado este proceso de implicación directa de las AMPAS en un tema con tanta repercusión como es la creación de un EOE para Tarifa. Me congratula que, además, esta iniciativa se abra al conjunto de la sociedad y se intenten impulsar los temas educativos a nivel local. Quizás era lo que faltaba a tantos años de trabajo de personal técnico (tanto del ayuntamiento como de la escuela), de las distintas mociones de los grupos políticos que lo han defendido en la última década y de personas que a nivel individual lo han reclamado.
Ahora, más que nunca, el objetivo se puede conseguir, como se consiguió el PTIS, porque no sólo hacen falta razones para que la administración lo haga, también hace falta pedirlo con fuerza. Por ello, sería ideal que los buenos profesionales que he encontrado en mi trabajo, las familias, los responsables públicos y la ciudadanía en general participen en esta reunión y apoyen esta petición.