El grupo municipal pide al Gobierno local que estudie la creación de un nuevo centro educativo para responder a una demanda que considera ya “estructural”.
La falta de plazas en la Escuela Infantil Virgen de la Luz ha abierto un nuevo frente político en Tarifa. Tras la denuncia realizada por familias y por la Asociación de Familias Adarve, que alertaban de que hasta 44 menores permanecen actualmente en lista de espera para acceder al centro durante el curso 2026-2027, Ganar Tarifa ha reclamado al equipo de gobierno municipal que inicie los estudios necesarios para la creación de una nueva escuela infantil pública en el municipio.
La formación considera que la situación vivida en la única escuela infantil pública de Tarifa ya no puede entenderse como un problema puntual, sino como una carencia estructural que requiere una respuesta de mayor alcance que la simple reorganización de recursos en el actual centro.
La propuesta llega después de que las familias denunciaran que la Escuela Infantil Virgen de la Luz, pese a tener autorizadas ocho unidades y capacidad para 127 plazas, únicamente ofertará 86 plazas para el próximo curso, manteniendo cerrada una de sus unidades y dejando fuera a decenas de menores que han solicitado escolarización.
Desde Ganar Tarifa recuerdan que el centro ha protagonizado durante los últimos meses numerosas movilizaciones y protestas relacionadas con la falta de personal, la cobertura de sustituciones y la insuficiencia de recursos humanos. A ello se suma ahora una creciente demanda de plazas que, según la formación, se verá incrementada por la gratuidad progresiva del ciclo educativo de 0 a 3 años.
Para el grupo municipal, la situación demuestra que la ampliación de la oferta educativa infantil debe convertirse en una prioridad para las administraciones. “La falta de cobertura de las plazas necesarias en el municipio es un problema que se va a convertir en estructural por la demanda existente y por la gratuidad de escolarización en este ciclo”, señalan.
En este sentido, Ganar Tarifa recuerda que ya en 2023 planteó la posibilidad de impulsar nuevas escuelas infantiles en Facinas y Tahivilla mediante líneas de financiación europeas. Aunque aquellas convocatorias del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia se encuentran actualmente cerradas, la formación sostiene que siguen existiendo oportunidades para desarrollar nuevas infraestructuras educativas.
De hecho, apunta a que el actual planeamiento urbanístico contempla suelo reservado para este fin. Concretamente, el Plan Parcial de Ordenación de La Marina incluye una parcela destinada a “equipamiento docente preescolar”, lo que permitiría iniciar la tramitación de un nuevo centro educativo.
Asimismo, recuerdan que el Decreto 76/2025 de Escuelas Infantiles de Andalucía permite que las corporaciones locales propongan a la Consejería de Educación la creación de escuelas infantiles de titularidad municipal mediante convenio con la Junta de Andalucía, que posteriormente podrían integrarse en la red pública concertada.
Desde Ganar Tarifa consideran que el principal requisito para avanzar en esta dirección es la voluntad política. A partir de ahí, plantean explorar distintas vías de financiación, entre ellas los fondos del Programa Andalucía FEDER 2021-2027, que contempla ayudas para infraestructuras educativas y podría llegar a sufragar hasta el 85% de la inversión necesaria.
La formación concluye reclamando al Gobierno municipal que comience cuanto antes los estudios técnicos y económicos para la construcción de una nueva escuela infantil, ya sea mediante financiación propia o recurriendo a programas de ayudas de otras administraciones.
La propuesta llega en un momento especialmente sensible para la comunidad educativa tarifeña. Después de un curso marcado por las denuncias de familias y trabajadoras de la Virgen de la Luz, las movilizaciones, una huelga indefinida y las reclamaciones de refuerzo de plantilla, la aparición de listas de espera para el próximo curso vuelve a poner en evidencia las dificultades existentes para garantizar el acceso universal a la educación infantil pública en el municipio.
